Itinerario/recorrido lector

Irene Vasco nos dice algo imposible de no repensar y de lo cual no sorprenderse: nos leemos a través de nuestras lecturas, las que cada cual llevó a cabo. A pedido, hará su propio itinerario lector y nos llevará de viaje por una interminable serie de lecturas conocidas o no-pero que desearemos descubrir/leer-

Hablará de su pasión por escuchar/ leer...todo, en su casa, con quienes convivía; y por quienes  “Salir de ese cuarto, atravesar la casa, subir las escaleras, acostarme sola en mi habitación, era la aventura diaria a la que tenía que sobrevivir después de las intensas lecturas...”

También se referirá al momento cuando la escuela "logró" que:

"Dejé de leer. Es decir, entré al colegio. Y esos viejos profesores, que por fortuna para la humanidad son hoy una especie en vías de extinción, esos que asesinaban cualquier pasión por saber, me robaron las ganas de leer. Ya ni siquiera la historia sagrada, la mejor poblada de mundos maravillosos, tenía ese profundo sabor a peligro, a misterio, a búsqueda, a lectura de mí misma, a lectura del mundo entero." Y sus palabras, estas en particular, nos harán reflexionar, otra vez, sobre nuestras prácticas áulicas, con los chicos y la lectura: 

¿Qué hacemos para que los alumnos lean literatura, deseen leerla, esperen con ansiedad el momento de leer cuentos, novelas, poesías...?¿Cómo pensamos las propuestas? ¿Por qué es importante prever intervenciones didácticas sobre el texto, a partir de los comentarios posibles de los chicos, desde sus interpretaciones?

Su texto, Mi itinerario como lectora, seguro nos remitirá a Laura Devetach y su textoteca,(Una red de textos). Les dejamos los enlaces para que puedan visitarlas o revisitarlas a ambas y nos animemos a escribir, a recordar, a emocionarnos con nuestro propio recorrido que será a través de espacios, de voces, de sonidos, de olores que enriquecerán la experiencia. ¿Se animan?

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